Токарева Дарья Валерьевна   

Дата рождения: 19 октября 2001 года

Образование: высшее, Северо-Кавказский федеральный университет

Место работы, должность: учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ № 32

Педагогический стаж: 3 года 

Девиз в профессии: «Учитель продолжается в своем ученике»

      Всё начинается с любви…» - писал Р. Рождественский. С любви к дому, родителям, близким людям, делу, Отечеству.

          Для меня, учителя русского языка и литературы, школа № 32 за три года стала маленьким домом, а её жизнь переплелась с моей. За этот довольно небольшой срок я убедилась, что ученики являются продолжением своих учителей. Но относиться к работе для этого нужно с любовью. С любовью, в первую очередь, к детям, ведь они – наше будущее, наша опора и поддержка. С любовью к своему предмету.
С любовью к тем,  кто тебя окружает каждый день.

        Очень важно привить детям уважение к старшим, честность, верность долгу, трудолюбие и патриотизм. А научить их этому можно с помощью родного языка, знакомства с творчеством отечественных писателей, поэтов.

    Я стараюсь постоянно работать над собой, пополняя педагогические и предметные знания, потому что понимаю, что должна воспитать и научить сначала себя. Только тогда я смогу делиться знаниями и опытом с ребятами. Только тогда смогу научить их по-настоящему любить. Только тогда они станут моим продолжением. Помните: всё начинается с любви!

Церелина Ирина Владимировна   

Дата рождения: 19 августа 2000 года

Образование: высшее, Северо-Кавказский федеральный университет

Место работы, должность: учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ № 6 имени выдающегося разведчика Георгия Николаевича Косенко

Педагогический стаж: 3 года 

Девиз в профессии: Сначала любовь, а потом педагогика»

     Я учитель. И день сегодняшний в моей профессии никогда не будет похож на день вчерашний. Сегодня ты робеешь у двери кабинета, готовясь войти на свой первый в жизни урок, а завтра – обещаешь им показать, где раки зимуют, бойко вышагивая по коридору со стопкой проверенных тетрадей. Но самой непостоянной единицей во всей этой череде уроков, журналов и совещаний являются дети. И для нас важно поспевать за космической скоростью их развития, учить порой новую лексику, чтобы не «кринжануть» на уроке. 

          Я – учитель, а значит, в день примеряю тысячу ролей. Я мама, когда провожаю детей после уроков и бережно поправляю капюшон, я друг, когда необходим жизненный совет, я кнут, когда шалость превратилась в катастрофу. Я зеркало, потому что слишком долог путь разговоров и очень краток путь примера.

       Я – учитель. Моя деятельность похожа на бурную горную реку, я никогда не знаю, что принесет очередной «порог». Ведь эта профессия не про «я», она про «мы».  Я – учитель, и все в моей профессии начинается с любви. Убежденная в своих чувствах к предмету и делу жизни, я ежедневно возвращаюсь в класс, чтобы учить и, конечно, любить. Сначала ты сама влюбляешься в А.С.Пушкина, Ф.М. Достоевского и синтаксический разбор, потом ты обязательно влюбляешься в свой класс, потом, без сомнений, учишь влюбляться и влюбляешь, используя тысячи самых разных подходов.

    «Если ты меня любишь, значит, ты со мной, за меня, всегда, везде и при всяких обстоятельствах!» – сказал Владимир Маяковский, не подозревая, что когда-то эти строки станут девизом педагога.